她是无数教师中的一员，在山村教育这片贫瘠的土地上，无怨无悔，默默耕耘，一呆就是七年。她，就是太湖县北中镇吴俊小学的方海玲老师。吴俊小学位于太湖县西北边陲，皖、鄂交界，海拔800余米，是一所规模小学生数少的“麻雀式”完全小学。2016年9月1日，学校同时招来了三位年轻女大学生毕业生，方海玲就是其中之一。七年坚守，以校为家，全身心投入教育事业，如同一支红烛照亮了整个山乡。

立志从教 担当使命

方海玲，女，1994年4月出生于安徽省潜山市余井镇余井村，从小就立志长大后当一名光荣的人民教师，大学毕业后，经过不懈努力，拿到了教师资格证，2016年7月参加太湖县中小学教师招聘考试又顺利通过了笔试、面试，正式成为了教师队伍中的一员，实现了自己儿时的梦想。选岗时她选择了条件艰苦、离县城最偏远的北中镇，同年9月，根据工作需要被上级教育主管部门安排在北中镇吴俊小学，离家160公里，回一趟家大约要四个小时，每次坐车被弯弯绕绕的山间小路颠簸得晕头转向，呕吐不止，回家便成了她的头痛事，看望一次父母至少一个月。

到吴俊小学工作的第一年，正赶上学校危房改建期，报到第一天，被当时的现场看傻了眼，学校到处堆满了钢筋、水泥、石灰等建筑材料，搅拌机的轰鸣声、叮叮当当的敲击声充斥着整个校园，与来前想象中的那个花团锦簇、窗明几净的美丽校园相差十万八千里。一想到学校那么遥远，工作环境这么差，交通、生活如此不便，三人一时半会不知所措，其他两位同伴当场就流下了心酸的泪水，其中一位还产生了想放弃岗位回家的念头。这时，方海玲站了出来，劝慰她们说：“既来之，则安之。这里的孩子需要我们！我们既然选择了这个职业，无论遇到什么样的困难，都不能退缩，作为新时代的青年要敢于吃苦，勇于担当，这样才无愧于党和国家的培养，人民的重托！”经过一番思想斗争，三人都留了下来。然而，不到三年时间，同伴都已调走。七年期间，该校外地教师换了一茬又一茬，有的调到了镇区学校，有的回到了家乡，有的进了县城，唯独她一直默默坚守。用行动书写出许多精彩的人生故事，彰显出一名普通人民教师的责任与担当。

教书育人  爱岗敬业

刚到校那年，由于学校在建，有四个班在校外租屋上课，有两个班临时安排在只有20平方米的原教师宿舍，学生们坐得非常拥挤，教室的装备也很简陋，只有“一支粉笔＋一块小黑板”，就是在这样艰苦的条件下上课，但丝毫没有影响她对教育教学工作的热情，总是尽心尽力为学生上好每一节课。课前认真备课，课堂上扎实教学，每堂课她总是激情满怀，精彩纷呈。她告诉笔者，刚接手的那个班，由于前几年的语文课是一名体育老师带的，基础非常薄弱，尤其是作文写的一窍不通。所以她首先做学生的思想工作，让学生逐渐意识到学习的重要性，让他们对学习慢慢产生兴趣。当时那个班有一个特别懒惰的女孩子，每次家庭作业都不做，甚至课堂作业都不能按时完成，她意识到这个孩子问题较严重，于是，与家长多次进行沟通，并亲自上门走访，了解家庭情况，要求家长密切配合。在住校期间，方海玲不时给她“烧点小灶”，经常进行耐心辅导，无论她的作业做到什么时候，都一直陪着，让她养成今日事今日毕的习惯，经过一个学期的努力，这个学生的成绩终于有了明显变化，也渐渐养成了良好的学习习惯。班上这样类似的学生还有很多，为了取得家长的配合，她总是爬行在崇山峻岭之间，穿梭在一条条蜿蜒曲折的乡间小道上，走访了一个又一个学生家庭。功夫不负苦心人，一年后这个班的成绩得到大幅度提高。

爱生如子  情满山乡

“爱是打开学生心灵的金钥匙”。七年来，她一直关心和爱护学生，把每一位学生都当作自己的孩子一样，在爱的环境中去教书育人。农村学校的孩子大部分都是留守儿童，有很多都是单亲家庭，他们对爱的渴望更甚，方海玲总是从生活小事上处处去关心他们，课堂上是老师，课后是朋友、是亲人，让他们深深体会到教师的关爱、学校的温暖。

对学生的关心不仅在学习上，更体现在生活上。由于山头地区地域辽阔，居住分散，孩子们上学路途遥远，所以各年级大部分学生都在校住宿。由于孩子小，早早离开父母，独自在校生活，独立生活能力比较弱，方海玲作为他们的生活老师，总是给他们母亲般的关爱与呵护，每一个在校住宿的晚上，她都三番五次查寝，清点孩子人数少没有，查看他们的被子盖好没有，着凉没有。有一年冬天，有一个孩子半夜感冒发烧，她发现后马上把这名学生带到自己的宿舍，测体温、喂感冒药、物理降温，因为高山地区就医困难，所以她总是自费备些常用药物。经过处理，孩子体温逐渐降了下来，她终于松了一口气。天亮后，她又将这名学生送往村卫生所诊治并付上医药费，孩子外出务工的爸妈得知情况后非常感激，发来一个红包以示感谢，方老师向家长说明情况后婉言谢绝。

舍弃小家  顾全大局

2019年，方海玲老师第一次怀孕，怀孕初期胎位不稳，出现了流产的迹象，医生建议她卧床休息半个月。然而，她刚刚被提拔为教导主任兼毕业班班主任，担心影响工作，因此在家仅休息一个礼拜，不顾家人反对，毅然回到了学校。由于山路崎岖，路途遥远，每一次产检都考验着她，本就晕车的她，因身孕，晕车更厉害了，来回折腾，呕吐不止，每次总是脸色苍白。2020年，她迎来了自己的第一个孩子，孩子的到来让她又喜又忧，喜的是自己成为了一个母亲，忧的是能不能同时兼顾好工作和家庭。产假刚结束，她便带着四个月大的孩子又奔赴到大山深处，站在三尺讲台上，为大山里的孩子们传道授业解惑。

由于婆婆体弱多病，不能来校照料小孩，老公也远在阜阳做工程，所以一直都是她自己带着几个月大的孩子上班，上课时只好请当地一位阿姨帮忙看护着。2021年3月份，孩子还未满一岁，晚上突发高烧，小脸烧得通红，当时身边又无其他亲人，第一次遇到这种情况，深夜孤儿寡母，她心里很是着急又很害怕，由于学校偏远，孩子就医成了一大难题，她只能不停地给孩子擦拭身体，进行降温处理。她感到那天夜晚格外漫长，好不容易熬到了天亮，热心的校长送母子二人前往湖北英山县人民医院进行治疗。可是到了医院，医生告知要住院时，她犹豫了，因为住院又要耽误工作，为了减少耽搁时间，她立马做出回潜山老家住院的决定，校长当时无不为之动容，劝她要安心给孩子治病，但一想到学校教务一摊子事及自己班上的孩子们，她还是从英山包车回家，沿途摸着孩子滚烫的身体，心急火燎。到潜山后在县人民医院治疗了两天仍不见好转，又转至安庆儿童医院，经过专家精心治疗，孩子病情才慢慢稳定下来。孩子刚有好转，就交给公公婆婆，自己又踏上了回学校的征途。她何尝不知道这个时候孩子离不开她，但她深知，她是一个母亲，更是一名人民教师，大山里的孩子更需要她。

春华秋实  硕果累累

凭着对教育事业的满腔热忱，方海玲老师在工作岗位上始终恪守初心、担使命，兢兢业业，忘我工作，短短七年中取得了一个个骄人的成绩：2017年所任教的学科在年段验收考试中获得全镇第三名，同年“一师一优课”《美丽的天空》荣获市优秀；2018年《开满鲜花的小路》获县优秀奖；2023年任教的四年级数学获得全镇第一名、一年级语文获得全镇第五名；从教以来，撰写的教育教学论文多次获得市、县级奖。由于工作出色，成绩突出，品行端正，2019年被教育主管部门提拔为学校教导主任；2020年10月被党组织批准加入中国共产党；2022年9月荣获县级“优秀班主任”荣誉称号。

时光荏苒，岁月流逝。转眼间，当年风华正茂、漂亮文静的小姑娘，脸上镌刻了岁月的年轮，虽然更加成熟稳重，但显得面黄、瘦弱，让人心疼。当别人问起她为何不要求调动的缘由时，她说得最多的一句话就是“既然来了，就要坚守下去。这里的孩子需要我。”

方老师，一名年轻的外县女教师，默默地在太湖山区工作，七年坚守，为北中教育奉献青春，挥洒汗水，挺起脊梁用自己柔弱的身躯托起明天的太阳，愿做蜡烛燃烧自己照亮别人。在平凡的岗位上奉献自己最美好的青春年华，书写人生最美的华章，是一位真正表里如一的“最美乡村女教师”。（陈德春）